REMDI es una red regional de especialistas que promueve y facilita esfuerzos de medición actuales y futuros para que todos los países de América Latina y el Caribe cuenten con mecanismos de evaluación del desarrollo infantil a nivel nacional que sean claros, técnicamente sólidos y que permitan comparaciones entre países y entre subgrupos poblacionales de un país. Está integrada por un consejo directivo en el que participan la organización “El Diálogo Interamericano” y representantes de programas de primera infancia de los gobiernos de Chile, Colombia, México, Uruguay, Paraguay, República Dominicana y El Salvador.
El objetivo general de la Red es promover un enfoque común en la región acerca de la medición del desarrollo infantil, que involucre la realización periódica y regular de encuestas nacionales que permitan establecer los avances en cuanto a desarrollo infantil. Esto permitirá tener diagnósticos poblacionales de calidad, que permitan orientar las políticas de primera infancia en la región.
Desde 2019 la Red Regional de Medición del Desarrollo Infantil (REMDI) trabaja para promover el intercambio de experiencias y conocimientos en temas relacionados con la medición del desarrollo infantil en la región. Siguiendo la misión de la REMDI de promover el intercambio de conocimiento en los esfuerzos de evaluación, este webinar explica los desafíos enfrentados y las lecciones aprendidas por los países latinoamericanos al implementar instrumentos de medición del desarrollo infantil en el contexto de la pandemia del Covid-19.
La medición del desarrollo de la primera infancia tiene un papel estratégico en la agenda de la primera infancia. América Latina y el Caribe han realizado importantes avances en la materia y cuentan con experiencias relevantes. Sin embargo, durante la pandemia, la medición del desarrollo infantil temprano se volvió aún más crucial para poder, entre otras cosas, definir acciones preventivas asociadas a los retrocesos causados por el encierro.
Participantes:
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Durante esta reunión privada de REMDI se expusieron sobre las experiencias de Colombia, México y Uruguay en medición del desarrollo infantil en los servicios de salud y/o centros educativos para la primera infancia.
La intención del espacio fue crear una dinámica de conversatorio donde colegas de los países que participaron pudieron hacer preguntas técnicas sobre la temática.
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Este documento tiene como objetivo conocer la prevalencia del desarrollo infantil temprano (DIT), sus determinantes y la exposición a métodos de disciplina en la niñez mexicana en 2022.
Para esto se estimaron los indicadores de DIT, sus determinantes y la exposición a métodos de disciplina siguiendo la metodología de las Encuestas de Indicadores por Conglomerados (MICS). Los resultados nos permiten conocer la situación de la niñez y orientar la política pública de esta población.